十一國慶長假在眾人翹首期盼里漸漸臨近，作為一年中屈指可數(shù)的度假黃金周，眾人對國慶假期既愛又恨。愛是因為有長達近一周的假日，能滿足長途遠足的愿望。恨也是因其屬于出游小高峰，攻略不當反陷人海之苦。成也蕭何敗蕭何，因此黃金周長假前往往會刮起一陣全民攻略的浪潮。與此同時，有一群人卻選擇用另外一種方式，讓生命擁有更深的厚度。今日14位學員來到犀靈機器人培訓中心接受知識的洗禮，他們將用智慧改寫未來的命運。
9月18日，犀靈機器人培訓中心迎來了第八期工程師就業(yè)班開班，14位學員來自五湖四海，且不乏履歷豐富的職場中人前來回爐再造。與此前呈現(xiàn)的“小鮮肉”特征不同，第八期學員以已積累幾年經驗的社會人士為主，其中一位大叔的工齡竟長達約20年。本期學員社會人士占比達到90%以上，學員趨勢呈高齡化。
學員們在一樓實訓中心簽到以后，班主任林老師帶領大家來到位于廣工大研究院三樓的工匠創(chuàng)客匯舉行開班儀式。工匠創(chuàng)客匯是專注于工業(yè)領域的“工匠創(chuàng)客”眾創(chuàng)空間，面向機器人、3D打印、工業(yè)4.0等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，攜手更多國內外創(chuàng)業(yè)者、投資者、企業(yè)和政府，共同打造開放、共享、智慧的創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。
在開班儀式上，犀靈機器人就業(yè)部羅經理、教學部范老師分別從機器人行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀和犀靈機器人教學大綱兩個角度深入剖析，分享了各自的從業(yè)經驗。
范老師：擁有自主學習的能力是優(yōu)秀工程師必須具備的核心技能，沒有之一。
“有的學生初來乍到不適應犀靈主動學習的模式，對學習模式的認知停留在以往學校的教學模式，我們培訓中心的思想是讓老師逐步的從學校的拔苗式的教育過渡到指導性的教育。從教授知識再到基本的職業(yè)規(guī)劃，老師在其中的作用和影響慢慢減小，為的就是培養(yǎng)學生獨立思考、理性分析、自主解決問題等能力。作為一名優(yōu)秀的機器人應用工程師，需要具備隨時應對現(xiàn)場突發(fā)狀況的能力，能夠自主的解決問題，這也是工程師最核心的競爭能力。”范老師如是說道。
羅經理：工業(yè)機器人換人是大勢所趨。
“工業(yè)機器人換人是大勢所趨。相對于人工，企業(yè)更愿意用使用機器人來替換一些環(huán)境惡劣的工種。焊接、沖壓等崗位因其惡劣的工作環(huán)境，導致這些崗位招人非常困難。人工高、流動性大給企業(yè)增加了額外的成本。此時機器人應運而生，機器人可以24小時不間斷工作，良品率高，穩(wěn)定性強。預計到2020年，中國機器人銷量將達到20萬臺，對應工業(yè)機器人工程師的需求也將猛增。”羅經理如是說道。
至此，衷心祝愿第八期的學員在犀靈學有所成，為日后轉型高級技工人才畫下濃重的一筆！